Im Vorgängerprojekt „Alpha-Kooperativ“ wurde ersichtlich, dass Trägerkooperationen vor Ort sehr gut funktionieren, wenn Bildungsanbieter und Einrichtungen im Sozialraum konkrete Lernanlässe von gering literalisierten Erwachsenen aufgreifen und gemeinsam zu maßgeschneiderten Lernkonzepten weiterentwickeln. Daher sollten im Transferprojekt gesundheitsbezogene Lernkonzepte in Zusammenarbeit mit Akteuren im Gesundheitswesen weiterentwickelt, Digitalkompetenzen für Lehrende und Lernende in der Grundbildung erweitert und verankert werden. Auch war Ziel eine Lernwegberatung mit dem ProfilPASS System© zu entwickeln, die zur Gestaltung des Übergangs in weiterführende Bildung im Rahmen bestehender Alphabetisierungskurse durchgeführt werden kann.
Wichtige Meilensteine in der Projektumsetzung waren die produktive Beteiligung des Patientennetzwerkes Bayern und des Gesundheitsladens München e.V. an der Entwicklung des Lernkonzeptes „Patientenrechte“ mit sechs Lernbausteinen und den Ergänzungsmodulen "E-Rezepte" und "E-Termine". Einen weiteren Meilenstein bildete der „Digitale Baukasten“: Digitale Tools können nach den Stufen des Digital Inclusion Pathway, Alpha-Levels, Themen und Zielgruppen aufgerufen und für den Unterricht in Lernangeboten für Alphabetisierung und Grundbildung auch von digital unerfahrenen Lehrkräften genutzt werden. Im letzten Projektjahr gelang die Entwicklung und Erprobung der Schulungskonzepte „Kompetent mit KI“ für Lehrende und Lernende in der Grundbildung.
Ergebnisse des Projektes
Zum Abschluss des Projektes liegen über 20 Lernkonzepte mit ergebnisorientierter Verlaufsplanung für den Unterricht, Lernmaterialien und Anleitungen für Lehrkräfte vor. Alle Lernkonzepte greifen Aufgaben des täglichen Lebens auf, die Schriftkompetenz erfordern und die für Erwachsene mit geringer Literalität konkrete Lernanlässe bilden. Die Konzepte sind in Lernbausteine und Lerneinheiten untergliedert, wobei die Lernergebnisse pro Lerneinheit handlungsorientiert definiert sind. Lernziele für Lesen und Schreiben werden gemäß den Kann-Beschreibungen der Alpha-Levels zusätzlich angegeben. (Download unter https://linktr.ee/GrundbildungBayern).
Der Digitale Baukasten wurde partizipativ in Zusammenarbeit mit Lehrkräften entwickelt und umfasst bereits über 100 erprobte Tools. Die Aktualisierung und Erweiterung des Digitalen Baukastens sind dauerhaft sichergestellt. Alle Tools sind mit Beschreibungen für erprobte Einsatzszenarios und Anleitungen für Lehrkräfte kostenfrei aufrufbar. Der Digitale Baukasten trägt dazu bei, dass Lernende in der Alphabetisierung und Grundbildung zukunftsfähige Digitalkompetenz erwerben. Unterstützend stehen die Schulungskonzepte „Kompetent mit KI“ für Lehrende und Lernende zur Verfügung.
Für die Lernwegberatung mit ProfilPASS© wurde ein Durchführungskonzept für Lehrkräfte entwickelt, damit sie Lernende gemäß ihren Kompetenzniveaus schrittweise anleiten können, ihre in allen Lebensbereichen erworbenen Kompetenzen zu reflektieren und eine Kompetenzbilanzierung durchzuführen. Die Kompetenzbilanzierung bietet den Lernenden eine Orientierung für die Planung ihrer nächsten Bildungsschritte. Lehrkräfte sollten über eine Fortbildung zum/zur Berater-/in mit ProfilPASS oder vergleichbar verfügen. Schulungen für die Lernwegberatung sind im offenen Fortbildungsprogramm des Bayerischen Volkshochschulverbands e.V. verfügbar:
https://vhs-bayern.de/fortbildung/vhs-kursleitende/grundbildung/
Verlinkung aller Projektergebnisse unter www.alpha-kooperativ.de
