Ziel des Projekts „vhs-Lerntreff im Quartier“ war es, einen niedrigschwelligen Zugang zu Angeboten der Alphabetisierung und Grundbildung zu ermöglichen. Denn oft können Erwachsene mit Alphabetisierungs- und Grundbildungsbedarf über herkömmliche Komm-Strukturen nicht oder nur schwer erreicht werden. In den drei Jahren wurden insgesamt 122 Volkshochschulen in 15 Bundesländern mit jeweils einer Laufzeit von einem Jahr gefördert. Mit der Förderung schufen Volkshochschulen offene, informelle Lernorte und erreichten neue Zielgruppen mit Alphabetisierungs- und Grundbildungsbedarf. Auch nach Ablauf der Bundesförderung setzen zahlreiche Volkshochschulen ihre vhs-Lerntreffs vor Ort weiter um.
Die vhs-Lerntreffs verfolgen dabei ein lebensweltorientiertes und sozialräumliches Konzept, welches als Ergänzung zu klassischen Alphabetisierungs- und Grundbildungskursen dient und interessierten Erwachsenen den Zugang zu Lernprozessen erleichtert. Dabei werden Menschen mithilfe aufsuchender Bildungsarbeit dort abgeholt, wo sie sich in sozialer, räumlicher und zeitlicher Hinsicht befinden: Bildung findet vor Ort, in Vereinen, in Stadtteilzentren oder anderen Begegnungsorten statt. Dazu nutzen die vhs-Lerntreffs in Zusammenarbeit mit weiteren Akteuren der Quartiersarbeit (wie beispielsweise der AWO, der Diakonie, dem Quartiersmanagement, dem Jobcenter oder der Migrationsberatung) bestehende Strukturen und Zugänge zur Zielgruppe.
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung
© DVV
Um die gesammelten Erfahrungen der Volkshochschulen zu untersuchen, führte der DVV gemeinsam mit einem externen Dienstleister eine wissenschaftliche Begleitung des Projekts durch. Diese bestand aus der Auswertung von ca. 1.400 Monitoringberichten, die die geförderten Volkshochschulen monatlich einreichten, fünf Online-Befragungen sowie zwei Workshops. Die Ergebnisse zeigen deutliche Erfolge, benennen zentrale Erfolgsfaktoren und beleuchten Herausforderungen bei der Umsetzung der vhs-Lerntreffs.
Die wichtigsten Ergebnisse der Evaluation, daraus abgeleitete Handlungsempfehlungen sowie Best-Practice-Beispiele wurden in einer Online-Broschüre zusammengefasst. Daneben steht auch der ausführliche Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung als Download zur Verfügung. Beides ist auf der Projektwebsite www.vhs-lerntreff.de zu finden.
