Damit stehen Kursleitende in der Alphabetisierung und Grundbildung vor der Herausforderung, sich selbst mit den Potenzialen und Grenzen von KI auseinanderzusetzen und diese kompetent in ihren Kursen zu thematisieren.
Denn: „Mit KI zu arbeiten, verlangt Anwendungswissen, Funktionsverständnis und die Reflexion der (gesellschaftlich-kulturellen) Folgen.“
Wie eine fundierte Vermittlung gelingen kann, zeigen Birgit Aschemann et al. (2025) anhand praxisnaher Empfehlungen und Methoden in ihrem aktuellen Beitrag.
Im Fachgespräch möchten wir gemeinsam mit Ihnen Fragestellungen wie
- Welche Faktoren müssen bei den vorliegenden Empfehlungen für die Zielgruppe der gering literalisierten Erwachsenen mitgedacht werden?
und
- Wie lassen sich Chancen und Risiken von KI in der eigenen Unterrichtspraxis thematisieren?
aufgreifen und vertiefen.
Wo?
Online
Weitere Informationen
Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie auf der WiBeG-Website.