Im Zentrum stehen drei Schlüsselbereiche des Gehirns, die für erfolgreiches Lernen entscheidend sind:
- Der präfrontale Cortex – Schaltzentrale für Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, Impulskontrolle und komplexe Problemlösung. Es wird geklärt, warum er bei kognitiver Überlastung oder emotionalem Stress buchstäblich „offline“ gehen kann (Stichwort: transient hypofrontality).
- Das limbische System – emotionales Bewertungszentrum, das Lernreize als bedeutsam oder irrelevant einstuft. Welche Rolle spielen Sicherheit, Zugehörigkeit und Beziehung für den Lernerfolg?
- Neurotransmitter wie Dopamin, Oxytocin und Noradrenalin – chemische Botenstoffe, die Motivation, Fokus und Gedächtnisprozesse regulieren. Es wird gezeigt, wie positive Lernsettings, Ritualisierung und Erfolgserlebnisse diese Systeme aktivieren.
Darauf aufbauend wird der Frage nachgegangen, warum Lernende mit geringer Literalität besondere Herausforderungen haben: eingeschränkter Zugriff auf Schriftspracherfahrungen, erhöhte kognitive Last, stressbedingte Blockaden im präfrontalen Cortex, schwache Automatisierungsprozesse oder negative Lernerfahrungen, die das limbische System dauerhaft sensibilisieren.
Um diese Hürden zu überwinden, wird im Workshop auf neurodidaktisch fundierte Zugänge geschaut, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können.
Wo?
Zinzendorfhaus
Zinzendorfplatz 3
99192 Neudietendorf
Weitere Informationen
Alle Informationen zur Veranstaltung und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie auf der Veranstaltungswebsite.
Veranstalter
Thüringer Volkshochschulverband e.V.