WhatsApp, Instagram und Co. – wie sind gering literalisierte Erwachsene im Internet unterwegs und wie können digitale Wege helfen, um die Zielgruppe über Alphabetisierungsangebote zu informieren und so mehr Lernende zu gewinnen? Antworten auf diese Fragen hält die „DiAnA-Planungshilfe – gering literalisierte Erwachsene digital erreichen“ bereit, die ab sofort online frei verfügbar ist und Weiterbildungseinrichtungen bei der digitalen Ansprache unterstützen möchte.    

Mit nationalen Beiträgen und Best-Practice-Beispielen aus Europa gibt die Broschüre „Wissen erweitern – Potenziale entfalten“ der Nationalen Koordinierungsstelle Europäische Agenda für Erwachsenenbildung einen interessanten Einblick in das Thema Life Skills.

Das Forschungsprojekt LegelitE und das vhs-Lernportal haben zusammen eine neue Handreichung für Kursleitende veröffentlicht. Die Broschüre zeigt, mit welchen Methoden Leseflüssigkeit bei gering literalisierten Erwachsenen gefördert werden kann.