Wie können Menschen mit Grundbildungsbedarf nach schwierigen Schulerfahrungen oder längeren Bildungsunterbrechungen beim Wiedereinstieg in Bildung unterstützt werden? Welche Bedingungen braucht es, damit der nachträgliche Erwerb eines Schulabschlusses gelingt? Diesen Fragen geht die neue Veröffentlichung „Wege zum Schulabschluss öffnen“ aus dem Projekt „Zukunftswege“ nach.

Die Fachzeitschrift Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis widmet sich in der neuesten Ausgabe ganz dem Thema „Ehrenamt“. Neben zahlreichen interessanten Artikel beschäftigt sich ein Beitrag auch mit dem Ehrenamt in der Grundbildung.

Die AlphaDekade bekommt eine Nachfolgeinitiative: Bund und Länder haben auf der 9. Bildungsministerkonferenz in Berlin das neue Bündnis für Alphabetisierung und Grundbildung 2027-2035 (AlphaBündnis) beschlossen. Mit dem AlphaBündnis 2027-2035 wollen Bund und Länder mehr Menschen mit Grundbildungsbedarf erreichen und erfolgreiche Angebote langfristig stärken.

Die Nationale Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung nähert sich ihrem Abschluss. Am 1. Dezember findet in Berlin daher die letzte AlphaDekade-Konferenz statt. Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) laden wir Sie dazu herzlich ein.

Beim Austauschtreffen der Fach- und Koordinierungsstellen für Alphabetisierung und Grundbildung der Länder standen ganz verschiedene Bereiche der AlphaDekade im Mittelpunkt. Die rund 30 Teilnehmenden bekamen Einblicke in die Grundbildungsarbeit der Mehrgenerationenhäuser (MGH), in die Hamburger Grundbildungs-Beratungsmappe sowie in die wirkungsorientierte Begleitung von AlphaDekade-Projekten.

Das AlphaDekade-Projekt „Grundbildung in der Pflege stärken“ (GriPs) hat seine erste Podcastfolge veröffentlicht. Das Thema lautet: „In der Pflege arbeiten mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Ist das möglich?”

Das AlphaDekade-Projekt „GrundBildungsBrücken Hamburg“ (GBHH) ist auf dem Weg zu einer Verbesserung der Strukturen für Alphabetisierung und Grundbildung in der Hansestadt einen weiteren Schritt vorangekommen. Rund 30 Entscheidungsträger/-innen aus Verwaltung, Politik, Wissenschaft und Bildungseinrichtungen trafen sich zu einem Fachgespräch in Hamburg.

Jedes Jahr am 8. September begeht die UNESCO den Welttag der Alphabetisierung. In Deutschland kann jeder achte Erwachsene¹ nicht ausreichend Lesen und Schreiben. Das erschwert für die betroffenen Menschen nicht nur den Alltag und die gesellschaftliche Teilhabe, sondern auch den Zugang zu Ausbildung und Beruf.

Die Bundesagentur für Arbeit (BA) verankert Alphabetisierung und Grundbildung stärker in der Qualifizierung ihrer Beschäftigten. Ein in Zusammenarbeit mit dem Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE neu erstelltes Selbstlernmodul soll Integrationsfachkräfte dabei unterstützen, geringe Literalität frühzeitig wahrzunehmen und Ratsuchende passgenau zu begleiten.

In Zusammenarbeit mit der Koordinierungsstelle des Alphanetz NRW hat das Weiterbildungsportal NRW eine neue Themenseite zur arbeitsorientierten Grundbildung (AoG) veröffentlicht.