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Mit der neuen Schwerpunktsetzung verfolgt das BMBFSFJ die übergreifenden Ziele,
- die Vernetzung und Zusammenarbeit der relevanten Akteure der allgemeinen und beruflichen Weiterbildung im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener auf regionaler Ebene nachhaltig zu stärken,
- Beratungs- und Angebotsstrukturen auszubauen und
- mehr Transparenz über vorhandene Angebote und Förderinstrumente herzustellen.
Die Förderung zielt im Speziellen auf die modellhafte Entwicklung und Erprobung von (zielgruppen-) spezifischen Grundbildungspfaden, die am individuellen Bedarf orientierte Lernwege eröffnen und dabei vorhandene Beratungs- und Angebotsstrukturen sowie Förderprogramme und -instrumente einbinden. Im Hinblick auf die digitale, ökologische und demographische Transformation der Gesellschaft orientieren sich die Grundbildungspfade an den Leitlinien „höher, breiter, integrativer“ (siehe Infokasten).
Die Modellregionen in den zehn Verbundvorhaben verteilen sich auf die Bundesländer Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Berlin, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Hessen, Baden-Württemberg, Thüringen und Bayern. Sie adressieren dabei unterschiedliche Zielgruppen wie bspw. An- und Ungelernte in Betrieben, junge Erwachsene am Übergang Schule-Beruf oder Zugewanderte, die auch nach Abschluss des Integrationskurses noch über geringe Schriftsprachkenntnisse verfügen.
Entwicklung von Grundbildungspfaden
Die Verbundvorhaben bauen in den jeweiligen Modellregionen Grundbildungsnetzwerke auf- bzw. aus und binden die relevanten Akteure der allgemeinen und beruflichen Weiterbildung bei der Entwicklung der Grundbildungspfade ein. Dazu zählen u.a. Bildungs- und Beschäftigungsträger, Unternehmen, Branchenverbände, Arbeitsverwaltung, kommunale Einrichtungen, soziale Einrichtungen.
Die Verbundvorhaben erarbeiten die Grundbildungspfade auf der Grundlage einer Bedarfsanalyse der vorhandenen Beratungs-, Angebots- und Förderstrukturen. Die Pfade erhöhen für die jeweilige Zielgruppe die Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Bildungsangeboten und schließen mögliche bestehende Angebotslücken.
Die Verbundvorhaben streben an, dass die Grundbildungsnetzwerke auch nach Ende des Förderzeitraums in der Region bestehen bleiben und die Grundbildungspfade nachhaltig in der Region und darüber hinaus umgesetzt werden.
Zielgruppen der Förderrichtlinie
Mit der Leitlinie „höher, breiter, integrativer“ (siehe Infokasten) wurde das Spektrum der potentiellen Zielgruppen bewusst erweitert. Entsprechend heterogen sind die Zielgruppen der regionalen Projekte. Gleichzeitig ist die präzise Definition der Zielgruppe eine zentrale Voraussetzung für die Entwicklung von Grundbildungspfaden – sie bildet die Basis für die Bedarfserhebung, die Identifikation von Bildungs- und Beratungslücken sowie die Verknüpfung wirksamer Angebote.
Das Kompetenzzentrum Grundbildungspfade hat gemeinsam mit der Koordinierungsstelle der AlphaDekade und in Abstimmung mit dem Bundesbildungsministerium ein Papier erarbeitet, das aufzeigt, welche Personengruppen zu den Zielgruppen des Förderschwerpunkts gehören und welche nicht.
„Metavorhaben“ unterstützt und forscht
Das Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE: Service – Forschung – Transfer begleitet und unterstützt die Verbundvorhaben bei ihrer regionalen Entwicklungsarbeit. Die Zusammenarbeit findet sukzessive in thematisch strukturierten Dialogforen und Werkstattgesprächen statt und schafft somit wechselseitige Lernmöglichkeiten. Die Forschungsaktivitäten des Kompetenzzentrums richten sich insbesondere auf die Analyse der Gelingensbedingungen von Grundbildungsnetzwerken und die sie stützenden Kooperationsstrukturen sowie auf die Beschaffenheit, die Scharnierstellen und die pädagogische Qualität von Grundbildungspfaden für spezifische Zielgruppen. Darüber hinaus bereitet das Metavorhaben Beispiele guter Praxis aus den Modellregionen für eine breitere Anwendung in anderen Regionen auf und unterstützt die Projekte bei ihren Transferbemühungen.
Evaluation der Förderrichtlinie
Ende 2025 erschien der Evaluationsbericht zur Startphase der Förderrichtlinie, der durch das Institut für Innovation und Technik (iit) im Rahmen der externen Evaluation erstellt wurde.
Der Bericht beinhaltet sowohl den Informations- und Auswahlprozess vor Start der Förderrichtline sowie auch die ersten sechs Monate nach dem Start der Projekte. Für die Evaluation führte das iit eine Dokumentenanalyse, zwei standardisierte Online-Befragungen sowie insgesamt zwölf qualitative Interviews durch.
Die Verfasserinnen betonen in ihrem Bericht das „Innovationspotenzial des Ansatzes der Grundbildungspfade“. Dieser leite einen Perspektivwechsel „vom Angebot zum Lernenden“ ein und stoße neue Kooperationen in den Regionen an. Gleichzeitig weist die Evaluation aber auch darauf hin, dass die Umsetzung des Ansatzes „sehr anspruchsvoll“ sei.
Den gesamten Bericht finden Sie hier zum Download:
Bericht zur begleitenden Evaluation des Förderschwerpunkts „Grundbildungspfade“ der AlphaDekade
Die Projekte im Überblick
| Name des Projekts | Verbundpartner | Modellregion | Laufzeit |
|---|---|---|---|
| Kompetenzzentrum GrundbildungsPFADE: Service – Forschung – Transfer |
| bundesweit | 1.8.2024 - 31.7.2028 |
| GrundBildungsBrücken Hamburg (GBHH) |
| Hamburg | 1.8.2024 - 31.7.2027 |
| NetzWege: Grundbildung kommunal neu denken |
| Offenbach / Darmstadt-Dieburg | 1.8.2024 - 31.7.2027 |
| Grundbildungsangebote vernetzen, individuelle Kompetenzen stärken (GrubiKomNRW) |
| Oberhausen / Herten | 1.8.2024 - 31.7.2027 |
| Grundbildungspfad zur beruflichen (Teil-) Qualifizierung Arbeitsloser und Beschäftigter (AoG-plus-TQ) |
| München | 1.8.2024 - 31.7.2027 |
| Grundbildung in der Pflege stärken (GriPs) |
| Vorpommern-Rügen | 1.10.2024 - 30.9.2027 |
| Zukunftswege – Entwicklung und Erprobung von individuellen Grundbildungspfaden in Thüringen |
| Jena / Gotha/ Erfurt | 1.10.2024 - 30.9.2027 |
| Infrastruktur für Grundbildung in der Modellregion Trier (InfraGru Trier) |
| Trier | 1.10.2024 - 30.9.2027 |
| Mind the GAP – Grundbildungspfade anschlussfähig und passgenau gestalten |
| München / Nürnberg | 1.10.2024 - 30.9.2027 |
| Berliner Kooperationsverbund arbeitsorientierte Grundbildung (BerKo) |
| Berlin | 1.10.2024 - 30.9.2027 |
| Grundbildungsteilzeit – Wege in gute Arbeit (GrubiTZ) |
| Stuttgart | 1.10.2024 - 30.9.2027 |