Die Covid-19-Pandemie stellt Lehrende und Lernende in der Grundbildung vor neue berufliche Herausforderungen. Aufgrund der Kontaktbeschränkungen können sie nicht in gewohnter Weise mit den Lernenden arbeiten und Lernangebote werden häufig gänzlich abgesagt. Um gering literalisierte Menschen weiterhin zu unterstützen, werden digitale Lernangebote und Blended Learning Konzepte wichtig. Die Projekte eVideoTransfer2 und BasisKomPlus laden vom 18. Mai 2020 bis zum 26. Juni 2020 Lehrende der Alphabetisierung und Grundbildung zu der kostenlosen Onlineschulung "Grundbildung digital. Angebote für die arbeitsplatzorientierte Grundbildung online gestalten" ein.

Das Projekt iCHANCE hat in Kooperation mit checked4you, dem Online-Jugendmagazin der Verbraucherzentrale NRW, Lernmaterialien konzipiert, die sich an der Lebenswelt junger Erwachsener orientieren. "Digitaler Fuß-Abdruck" und "Deine Rechte mit Bus und Bahn" sind nur zwei der 12 Themen, die in Einfache Sprache übersetzt und mit passenden Aufgaben in zwei Schwierigkeitsstufen versehen wurden.

In Abstimmung mit dem BMBF und der KMK müssen wir aufgrund der aktuellen Covid-Pandemie und des ungewissen Krisenverlaufs die für den 18. und 19. Mai geplante AlphaDekade-Konferenz leider absagen.

Bietet ein Grundbildungszentrum eigentlich überall in Deutschland das gleiche Angebot? Immerhin gibt es mittlerweile in fünf Ländern Einrichtungen dieses Namens. Das Kennenlernen der Institutionen, der Arbeitsinhalte und der Arbeitsprozesse der Kolleginnen und Kollegen aus einem anderen Land war Anlass und Programm des ersten Zwei-Länder-Treffens der Regionalen Grundbildungszentren (RGZ) Niedersachsens und der Grundbildungszentren (GBZ) Baden-Württembergs in Hannover.

Der Thüringer Volkshochschulverband e.V. blickt zurück auf das erste Jahr der kostenfreien Telefonberatung für Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten. An der Hotline stehen professionelle Ansprechpersonen zur Verfügung, die zu den kostenfreien Lernangeboten in Thüringen beraten.

Wie verändert sich das Lesen im Zeitalter der Digitalisierung und des gesellschaftlichen Wandels? Und welche Bedeutung und Funktion wird es zukünftig einnehmen? Diesen Fragen gehen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im neu gegründeten „Netzwerk Leseforschung“ nach.

Die Arbeit der BMBF-Transferprojekte zur arbeitsorientierten Grundbildung zeigen Wirkung und Erfolge. Der Druck auf die Unternehmen, Fachkräfte zu gewinnen, führt zu einer verstärkten Nachfrage nach Grundbildung, um gering qualifizierte Mitarbeitende weiterzubilden. Entsprechende Angebote wurden entwickelt und erprobt. Bund, Länder und Sozialpartner sind sich einig: Eine ausreichende Grundbildung ist Voraussetzung, um an der Arbeitswelt und Gesellschaft aktiv teilhaben zu können. Beim Diskussionsabend „Fit für den Job – Grundbildung und Arbeit“ im Berliner Renaissance-Theater zeigten sich vor allem bei der Finanzierung entsprechender Lernangebote unterschiedliche Ansichten.

Im Rahmen der Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung begleitet das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) mit regionalen Partnern der AlphaDekade die bundesweite Theatertournee „Der erste Mensch“. Die Inszenierung, präsentiert von Schauspieler Joachim Król, beruht auf der Autobiografie des Schriftstellers Albert Camus, der Anfang des 20. Jahrhunderts als Sohn einer Analphabetin aufwuchs.

20 Projekte aus dem BMBF-Förderschwerpunkt der lebensweltlich orientierten Alphabetisierung und Grundbildung sind in Bonn zusammengekommen. Der Austausch von Erfahrungen zur Ansprache von gering literalisierten Erwachsenen stand dabei im Fokus.

Der Anteil Erwachsener in Deutschland, die Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, hat sich seit 2011 von 7,5 Millionen auf 6,2 Millionen verringert. Das zeigt die neue Grundbildungsstudie LEO 2018, die auf der Jahreskonferenz der AlphaDekade vorgestellt wird.